agpersoner i voksenopplæringen, enten det gjelder generell eller profesjonell etter- og videreutdanning, kommer stadig oftere opp i situasjoner der polariserende standpunkter om politiske, sosiale eller personlige hendelser utløser massive forstyrrelser og påvirker gruppedynamikken negativt i en slik grad at det ikke er mulig å gå tilbake til det egentlige læringstemaet. Det være seg det aktuelle temaet korona og regelverket som gjelder for det, eller andre temaer: I mange tilfeller ser det ut til at det ikke lenger er mulig å diskutere, debattere eller argumentere i den opprinnelige betydningen.

Vårt prosjekt «Controverse» har som mål å forbedre kompetansen til fagpersoner i voksenopplæringen, for eksempel ved å utvikle og implementere Controverse Experience Box («Fair Disputes») og Controverse Showcases på engelsk, tysk og norsk.