COURAGE

I dagens verden er mange europeiske samfunn preget av en generell anonymitet, apati og ureflektert selvopptatthet hos innbyggerne, samtidig som de mangler verdier og fellesskapsfølelse, særlig en aktiv bevissthet om visse menneskelige verdier, som solidaritet med andre og hensynet til behovene til mennesker som tilhører minoriteter eller vanskeligstilte grupper. Populistiske røster er i ferd med å bli mainstream, noe som gir negative konnotasjoner til "politisk korrekthet" og setter spørsmålstegn ved en generell konsensus om de respektive demokratiske prinsippene.

For voksenopplæringen i Europa har disse utfordringene ført til et behov for mer helhetlige og tverrfaglige tilnærminger, særlig når det gjelder grunnleggende ferdigheter, og det er her Courage-prosjektet kommer inn i bildet: Prosjektpartnerskapet henvender seg til lærere, instruktører, trenere, sosialarbeidere og rådgivere som arbeider med unge voksne elever (16-25 år), og ønsker å bidra med konkrete tilnærminger og resultater som de kan bruke i sin yrkesutøvelse. Prosjektet er basert på behovet for å utvide den konseptuelle og praktiske forståelsen av "grunnleggende ferdigheter" ved å øke bevisstheten om samfunnsmot, ferdigheter og kompetanse som unge mennesker trenger for å kunne delta aktivt i demokratiet som ansvarlige og allsidige borgere i en tid med samfunnsendringer. Den tilhørende profesjonaliseringen av voksenopplærere (som er aktive i skoler, opplæringssentre, karriereserviceorganisasjoner osv.) vil bygge på nye læringskonsepter, -miljøer og -aktiviteter (utenfor skolen), slik at lærerne blir i stand til å nå elevene sine på en bedre måte.